➢➣➢➣➢➣

研学旅行是由研学机构或学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。

在日本，研学旅行也叫修学旅行。追溯我国历史上关于研学旅行（一般指游学）的代表人物有春秋时期的孔子、明代的顾炎武、清代洋务运动代表人物张之洞等。可见游学思想是我国教育思想非常珍贵的部分。

2013年2月2日，国务院办公厅关于印发国民旅游休闲纲要（2013—2020年）的通知全国印发了《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，纲要中提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。此前我国许多地区都有尝试把研学旅行作为推进素质教育的一个重要内容来开展，而至2016年12月19日《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》发布后，关于研学旅行的讨论和尝试已经如雨后春笋般涌出。

古人有云：读万卷书，不如行万里路。

但研学旅行并不是一场说走就走的旅行！

研学旅行“学”是根本，并不单单仅限于欣赏美景，是在欣赏的基础上再赋予一种名叫体验式学习的色彩。可以让学生在游玩的过程中学习和成长。

研学旅行一个全新的学习模式。

可以带你领略大自然这位老师的风采。

美不胜收的风景；

丰富多彩的互动；

终生受益的技能。

研学旅行优势一：使课本上的知识“鲜活”起来

研学旅行，一个重大的意义在于：让课本上的知识“鲜活”了，让历史上的人物走下了“神堂”，变得可以触摸，可以感觉。能更加深刻的了解和体会课本上的知识，从而促进学生学习和成长的第二次飞跃。

研学旅行优势二：个人价值的体现

不仅是团队观念在研学旅行中得以强化，而且，一次策划有力、组织得当的研学旅行也可以让孩子明白自己身上的责任，培养其独立自主的意识。

研学旅行优势三：学会感恩

孩子在生活中都是被呵护的对象，研学旅行可以让孩子意识到父母平时付出的艰辛，意识到这个世界也需要自己付出去创造。